| Поиск по каталогу |
|
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
ПСИХОЛОГИЯ ГУМАНИТАРНОГО ПОЗНАНИЯ
Серия: Научная мысль
В наличии
| Местонахождение: Москва | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Лукьянова И.Е., Сигида Е.А.
ISBN: 978-5-16-011808-6
Год издания: 2018
Количество страниц: 186
Издательство: М.: НИЦ ИНФРА-М
Вид издания: Монография
Для кого: Дополнительное образование
Цена: 687 руб.
Положить в корзину
Возможно, потребуется печать под заказ (в издательстве!). Срок комлектации может составлять до 3 недель!
| Способы доставки в город Москва * комплектация (срок до отгрузки) не более 14 рабочих дней | Возможность оплаты при получении заказа |
| Самовывоз из Москвы (собственные пункты самовывоза) | Нет, только предоплата |
| Самовывоз из города Москва (пункты самовывоза партнёра CDEK) | Есть, наличными и банковской картой |
| Курьерская доставка CDEK из города Москва | Есть, наличными и банковской картой |
| Доставка Почтой России из города Москва | Есть, наличными |
| Экспресс-доставка EMS из города Москва | Нет, только предоплата |
Аннотация: Монография посвящена вопросам интеграции психологических знаний в структуре гуманитарного познания. Рассматриваются различные направления исследований, позволяющие создать условия для социально-гуманитарного развития обучаемых. Особое значение отводится изучению возможности использования личностных факторов, ценностных ориентиров и факторов гуманитарного контекста. Инвалидность представлена социально-гуманитарной проблемой общества, ограничением жизнедеятельности и нарушением равновесия социального гомеостаза. Рассматривается
социально-гуманитарная реабилитация, признающая равную ответственность личности и общества в обеспечении благополучия на всех уровнях взаимоотношений в обществе. Обоснована рефлексивно-контекстная модель гуманитарного познания, основанная на сопряжении рефлексивной составляющей личности и факторов контекста образования.
Издание адресовано психологам, практическим работникам сферы образования, социально-гуманитарных центров, занимающихся вопросами реабилитации, сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья и проблемами подготовки кадров.
социально-гуманитарная реабилитация, признающая равную ответственность личности и общества в обеспечении благополучия на всех уровнях взаимоотношений в обществе. Обоснована рефлексивно-контекстная модель гуманитарного познания, основанная на сопряжении рефлексивной составляющей личности и факторов контекста образования.
Издание адресовано психологам, практическим работникам сферы образования, социально-гуманитарных центров, занимающихся вопросами реабилитации, сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья и проблемами подготовки кадров.