| Поиск по каталогу |
|
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Химия. 30 тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ
Серия: ЕГЭ 2019
В наличии
| Местонахождение: Москва | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Давыдова И.Б., Овчинникова О.В., Степанова В.Н.
ISBN: 978-5-370-04345-1
Год издания: 2019
Формат книги: 84×108/16 (205×260 мм)
Количество страниц: 432
Издательство: Омега-Л
Цена: 732 руб.
Положить в корзину
Ожидает определения тематики
Код товара: 200925
| Способы доставки в город Москва * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней | Возможность оплаты при получении заказа |
| Самовывоз из Москвы (собственные пункты самовывоза) | Нет, только предоплата |
| Самовывоз из города Москва (пункты самовывоза партнёра CDEK) | Есть, наличными и банковской картой |
| Курьерская доставка CDEK из города Москва | Есть, наличными и банковской картой |
| Доставка Почтой России из города Москва | Есть, наличными |
| Экспресс-доставка EMS из города Москва | Нет, только предоплата |
Аннотация: Три книги в одной! Книга 1. Химия. 10 новых тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ Книга 2. Химия. 10 лучших тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ Книга 3. Химия. 10 полных тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ Сборник содержит: • 30 тренировочных вариантов, составленных в полном соответствии с официально утвержденной демонстрационной версией контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по химии; • инструкцию по выполнению экзаменационной работы; • справочные материалы, которыми можно пользоваться во время экзамена; • ответы ко всем заданиям. Сборник типовых вариантов позволяет объективно оценить свой уровень подготовки к экзамену, а также самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по химии. Типовые варианты экзамена могут использовать в своей работе учителя, репетиторы и преподаватели курсов для интенсивной подготовки школьников к ЕГЭ, диагностики уровня знаний, контроля результатов освоения школьниками образовательных программ.